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关于《高等学校碳中和科技创新行动计划》的意义
时间:2022-04-20 22:26:02 点击次数:318

关于《高等学校碳中和科技创新行动计划》的意义

为助力我国力争在2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和的目标实现中华民族永续发展和构建人类命运共同体,中华人民共和国教育部制定了《高等学校碳中和科技创新行动计划》,为高等学校施行校内碳中和提供了指导思想。

计划主要由三部分组成,分别为总体目标、主要举措、组织实施,三者层层递进,为高等院校施行校内双碳行动提供了可行的、有效的举措。

第一部分为行动计划的总体目标,除了基本的落实党中央指导思想,力争实现双碳目标以外,还提出了近期、中期、远期三个目标。其中:

近期目标。利用3—5年时间,在高校系统布局建设一批碳中和领域科技创新平台,汇聚一批高水平创新团队,不断调整优化碳中和相关专业、学科建设,推动人才培养质量持续提升,实现碳中和领域基础理论研究和关键共性技术新突破。

中期目标。通过5—10年的持续支持和建设,若干高校率先建成世界一流碳中和相关学科和专业,一批碳中和原创理论研究和关键核心技术达到世界领先水平,为实现碳中和打下坚实基础。

远期目标。立足实现碳中和目标,建成一批引领世界碳中和基础研究的顶尖学科,打造一批碳中和原始创新高地,形成碳中和战略科技力量,为我国实现能源碳中和、资源碳中和、信息碳中和提供充分科技支撑和人才保障。

三个目标层层递进,从专业、学科建设、双碳平台的构建等多方面,从教育体系构建与双碳活动结合的角度提出了新的建议。

第二部分为实现双碳目标的具体措施,其细则有七点,分别为碳中和人才培养提质行动碳中和基础研究突破行动碳中和关键技术攻关行动碳中和创新能力提升行动碳中和科技成果转化行动碳中和国际合作交流行动碳中和战略研究创新行动。对双碳行动融合教育体系的改革提出了具体建议,构建了从人才培养到基础研究再到技术攻坚的桥梁,并着重关注高校理论研究与科技成果的转化以及高校跨国交流活动,从多方面保障了由高校理论到实践成果转化的可行性。

第三部分为具体的组织实施措施,具体有三点举措,分别为加强顶层设计优化资源配置加强宣传推广,即强调了地方教育部要协同高校开展建设,同时也建议高校教育资源向双碳建设方面倾斜,最后倡导高校开展绿色校园建设,普及高校学生的绿色观念。

《高等学校碳中和科技创新行动计划》是高校切身参与双碳行动的行动指南,为高校构建新的融合双碳的教育体系提出了切实可行的路径,为后续双碳行动走入校园提供了指导思想。

 

参考文献:《高等学校碳中和科技创新行动计划》

 

 

 


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